No estabelecimento escolar: mesa com 7 cadeiras e computador para apresentação de um vídeo.
No Jogo: cidades abandonadas no mundo; Brasil; Itália e Japão.
OBJETIVO GERAL
Vivenciar através de um jogo lúdico os conceitos de Desenvolvimento Sustentável, Ecosocioeficiência e Ciclo de Vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
. Exercitar o pensamento sistêmico levando em consideração os fatores ambientais, sociais e econômicos.
. Identificar conceitos presentes na ideia de sustentabilidade e de desenvolvimento sustentável.
. Conhecer os conceitos inerentes da ferramenta SEEbalance.
. Estimular atitudes reflexivas diante dos diversos dilemas do cotidiano.
. Experimentar o exercício da dialogicidade (dialogo reflexivo).
. Exercitar escolhas e suas consequências de modo a gerar reflexões e mudanças de atitudes.
. Exercitar a criatividade, o convívio com regras, o risco, a habilidade na negociação e a capacidade de visualização do futuro.
. Desenvolver e estimular o pensamento das práticas sustentáveis no dia a dia.
. Proporcionar a socialização de experiências e do trabalho em equipe.
. Reconhecer a importância do registro como instrumento para o planejamento.
DESENVOVIMENTO DO JOGO
O desafio do jogo é montar um cenário para recuperar cidades no mundo. Temos 03 variações de cidades: São João Marcos/Brasil, Balestrino/Itália e Hashima/Japão.
Os jogadores devem pensar em ações necessárias para as cidades e garantir o desenvolvimento sustentável por um período entre 20 e 40 anos.
Após esse período as cidades devem seguir seu caminho com recursos próprios.
REDE DE CONHECIMENTO
Desenvolvimento Sustentável. Sustentabilidade, Ecologia, Ecossistemas, Ciclo de Vida.
Fatores Sociais, Fatores Ambientais e Fatores Econômicos.
Matemática.
Geografia.
Registro e Planejamento.